【内容】 フィールドの「あなた」とともに学ぶ方法を身につけ、「わたし」が生成変化する過程そのものをフィールドワークとして描き出す。 人文・社会科学の調査において、「調べられる側」（情報提供者）と「調べる側」（フィールドワーカー）の関係は、基本的には変わらないとされます。しかし、実際の現場では、双方の立場が入れ替わったり、相互の関係が変化することが往々にして起こります。三人の書き手は、データの収集方法としてではなく、フィールドの「あなた」とともに学ぶ方法を身につけながら、「わたし」が「生成変化」する過程を描きたいと思いました。私たちが読者のみなさんを招待したいのは「関係性の変容から始まる旅」なのです。 【主要目次】 第１部　あなたとわたしの相互変容　 01　本物を見た！――海外フィールド研修における学生と教員の相互変容　鈴木鉄忠 02　教壇のない教室――学生と出会い直した授業から　高橋真央 03　教える－教えられるをほぐす　竹端 寛 第２部　実存のフィールドワーク　 01　引き出しの中の記憶　鈴木鉄忠 02　行った先で習いなさい――彼女たちとの出会いを通して見出されたもの　高橋真央 03　影との戦い――自分自身というフィールド　竹端 寛 第３部　他者と出会い共に変わる　 01　「いま・ここ」の対話から始まる相互変容　竹端 寛 02　対話的な地域コミュニティづくりの実験場　鈴木鉄忠 【著者紹介】 竹端 寛（たけばた・ひろし） 兵庫県立大学環境人間学部教授。専門は福祉社会学、社会福祉学。主著『家族は他人、じゃあどうする？―子育ては親の育ち直し』（現代書館）など。 鈴木鉄忠（すずき・てつただ） 東洋大学教授国際学部教授。専門はイタリアと日本の地域比較、国境研究。共著『人間と社会のうごきをとらえる　フィールドワーク入門』（ミネルヴァ書房）など。 高橋真央（たかはし・まお） 甲南女子大学国際学部教授。専門は国際教育協力（女子教育）、市民参加とボランティア。共著『アクションリサーチ入門――社会変化のための社会調査』（新曜社）など。 ＊版元HPより